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二年级下册（2014年1月第1版）《（集体舞）唱起来，跳起来》最新教案优质课下载
教学过程
一、导入：
创设情境教学，引入到课堂主题《音乐夏令营》
通过郊游中的夏令营活动，完成游戏任务卡中的任务
来引入本课的节奏和音乐律动教学
二、引导学生欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。
1、欣赏无歌词音乐，引导学生自由想象并用动作表现自己的感受。请学生欣赏无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么？学生大胆想象，并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。
2、完整欣赏歌曲，感受歌曲跳跃、欢快的情绪，并引导学生跳起来。请学生欣赏带歌词的音乐，知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。请学生练习唱歌曲，熟悉音乐，并自由做动作来表演歌曲。
3、引导学生分辨节奏的快慢，并用动作表现。请学生听辨快慢不同节奏的音乐，并根据节奏的不同变换动作。
4、游戏活动：
任务卡中的小手比一比，嘴巴读一读，小脚踏一踏，三个环节把本课的节奏练习，歌词内容，音乐律动全部包括在内。让学生通过唱游的形式更好的掌握内容。
5、结束活动：
伴随欢快的音乐，学生坐上幸福的小火车，结束今天的夏令营活动。