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湘文艺2011课标版《（听赏）加伏特舞曲》公开课教案优质课下载
了解加伏特舞，感受乐曲活泼明快的情绪。
认识小提琴。
教学重点：
听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。
教学难点：
编创符合音乐旋律的律动。
教学过程：
聆听乐曲第一乐段
恒拍律动导入。
师：欢迎来到我们今天的音乐课堂。首先给到大家一段音乐，请同学们模仿老师，随乐律动。
动作设计：一、二拍恒拍踮脚，三、四拍恒拍侧蹲。
动作要领：整齐、轻巧。
拍手节奏律动。
师：大家的恒拍感受还不错，接下来我们尝试着根据音乐的节奏动起来。
动作设计：每一句1-4拍踮脚四次，5-7拍拍手三次。
动作要领：整齐、轻巧。
3、感受高低变化，拍手律动参与。
师：这一次，小耳朵要注意仔细听音乐，在每个句尾的拍手律动处，根据你所听到的音乐音符的高低变化来和你的小伙伴变换拍手的位置，音符升高你的拍手位置就往上升，音符相对变低你的拍手位置就往下移。
（高低变化的拍手律动感受音乐音符的高低变化）
4、随音乐指画图谱。
师：通过观察，有的同学还不是能够很好的将抽象听觉转化为具象音高。为了让大家能更清晰直观地了解它的变化，我们借助一段图谱来形象表现。拿出你的小手指，跟着老师来随音乐画图谱。
第一乐段图谱：
5、随音乐图谱模唱。
师：你们在图谱中能找到每一句句尾音符的高低变化处吗？…看到乐谱，前三拍跳跃、第四拍休止停顿，这种“顿一顿”的特点好像画龙点睛，使音乐生动活泼起来、富于个性。现在我们尝试用“la”来随音乐图谱进行模唱感受吧。
整体聆听乐曲