二年级下册（2014年1月第1版）《（听赏）加伏特舞曲》优质课教案设计

二年级下册（2014年1月第1版）《（听赏）加伏特舞曲》教案优质课下载

2、熟悉音乐主题，并能与他人合作进行乐曲表现。

（三）教学重点：

听赏乐曲《加伏特舞曲》,能哼唱主题旋律,并能随乐进行动作的表现。

（四）教学难点：

能与他人合作参与乐曲表现。

（五）教学准备：

电子琴、响板、碰铃、课件

（六）教学过程：

▉、课前听音

师：课前，老师想用琴考考大家的听力，当老师的音越来越高时，请用起立的动作表示。老师的音越来越低时，请用坐下的动作表示。1351 1531 1351 1531（弹奏两遍）在这节课上啊，我们也会借助身体动作帮助大家唱好不同音的高低。请带上你的小耳朵，认真聆听！

【设计意图：通过课前律动，渗透本节课的知识点之一，动作与音高之间的关系。】

▉、师生问好：

1、弹琴问好

现在我们来正式上课！1351（上行，起立） 1531（下行，坐下）

（师唱）1 2 3 4 ▏5 —▕▍（生接）5 4 3 2 ▏1 —▕▍

同 学 们 好 老 师 您 好

2、绅士淑女问好

师：同学们，我们再来学一种绅士淑女问好的方式。女生像老师一样，提起裙角，轻轻一蹲。男生呢，左手背后，右手放在左肩上，像一个绅士一样，行礼。（生随师做）好，我们来打个招呼吧！同学们好！（唱着进行）

生：老师你好！

师：请坐！

【设计意图：以生活场景出发，激发学生兴趣，吸引学生参与互动，并渗透乐曲律动环节的行礼方式。】

一、视频导入：

师：同学们，今天呀，高老师给大家带来了一个小小演奏家的视频,想不想看一看呀？（生：想！）那就让我们来欣赏一下吧！

师问：谁能告诉老师，他演奏的是什么乐器？（生：小提琴）

师总结：小提琴音色优美，音域宽广，表现力强，还有着“乐器皇后”的美称呢！小小演奏家演奏的这段音乐，是比利时著名的作曲家戈赛克创作的《加伏特舞曲》中的一段。距今已有200多年的历史了。