湘文艺2011课标版《（听赏）加伏特舞曲》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（听赏）加伏特舞曲》最新教案优质课下载

三、教学目标：

1、情感态度价值观

能认真聆听乐曲《加伏特舞曲》，感受乐曲独特的旋律特点，逐步培养学生听赏音乐的兴趣和习惯。

2、过程与方法

通过分段聆听乐曲，理解乐曲的曲式结构，能用肢体动作表现音乐，并能画出简单的乐曲旋律线。

3、知识与技能

认识小提琴，能说出其名称，听辨其音色，了解演奏姿势；熟悉音乐主题，能用dv演唱并记忆第三乐段音乐。

四、教学重点：

听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随音乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。

五、教学难点：

能听出旋律特点并画出简单的旋律线。

六、设计理念及教学方法设计：

本课依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》第一部分实施建议：“以审美为核心、重视情感体验的基本理念”，借助现代多媒体教学的先进手段创设情境，以创设闯关游戏法为主，律动表现法、听唱法、图谱教学法、合作实践法为辅。

七、多媒体资源使用说明：

1.希沃5白板软件（软边条）

2.微信视频传输

3、手机拍摄功能软件

八、教学用具：

电子钢琴、多媒体、非洲鼓、双响筒、沙蛋、三角铁、串铃、响板。

九、教学过程：

（一）创设情境、律动导入

1、师生问好（教师边敲非洲鼓边唱欢迎歌），学生边拍手边走进教室。

师：小朋友们好，欢迎大家来到我们的音乐王国，让我们一起跟着优美的音乐快乐的舞起来吧（播放音乐，生随师律动）

2、音乐王国里有许多神秘的关卡，每过一关就会得到一枚勇士小胸章，当我们闯过重重关卡的时候才能见到这个音乐王国的主人，让我们一起加油吧！

【设计意图：创设闯关情境，吸引学生的注意力，并调动积极性。同时让学生在律动中初次熟悉乐曲旋律，为乐曲的欣赏做铺垫。】