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二年级下册（2014年1月第1版）《（听赏）加伏特舞曲》精品教案优质课下载
认识小提琴。
教学重点：
听赏乐曲《加伏特舞曲》，能随乐进行律动表现，感受乐曲中音高、情绪的变化。感受音乐的曲式结构。
教学难点：编创符合音乐旋律的律动。
教学设想：本课是以小提琴独奏《加伏特舞曲》为主要内容的听赏课，让学生在反复的聆听中，通过肢体动作的参与来体验、感受旋律走向及乐曲的段落结构。在教学过程中采取片段聆听与整体聆听相结合的欣赏方式，以律动参与，图谱参与、哼唱音乐主题等多种手段体验和表现音乐。
本课设计重在学生的音乐实践与参与，让学生真正从活动中体验到音乐的愉悦、音乐的美，充分体现以学生为本，以音乐为本的课程理念。
教学过程：
复习《唱起来，跳起来》
师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。在生活中，音乐是我们的好朋友，当你听到音乐史会做什么？
生：唱起来，跳起来。
师：那让我们唱起来、跳起来吧！
二新课教学
导入新课
师：今天老师要带大家去领略法国的风采。（出示课件）在法国不仅有世界著名的埃菲尔铁塔，普罗旺斯迷人的风光，还有热情的法国人和优雅的舞曲。哎，说到舞曲，老师也跳上一段，同学们边看边听。（播放《加伏特舞曲》第一乐段音乐）
聆听第一乐段
老师律动，师：这段音乐好听吗？ 生：好听
师生律动
师：请同学们一起随老师跳一跳。（放音乐第一段）
生创编第一段
师：接下来，大家开动脑筋帮老师把拍手的动作换成另外一个动作。（举手回答）
生：拍肩、摸头、拍腿
师：请一位同学来当小老师把自己改编动作教大家跳一跳。（放音乐）
师：某某同学跳得真棒！请同学们跟某某同学学跳一遍。（放音乐）
师：谢谢大家为老师带来一段那么精彩的舞曲。
出示本课课题《加伏特舞曲》