《（演唱）凤阳花鼓》优质课教案设计

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2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。

3、欣赏《花鼓新声》，感受作品的情绪，拓展学生的视野。

教学重点、难点：

1、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利的歌唱与表演。

2、歌曲中衬词部分的学唱。

教具准备：多媒体、鼓、镲

教学过程：

一、导入。今天老师带来一个好玩的节奏游戏，同学们看老师玩一遍，看看你们能不能找到规律，并学会。（显示节奏）

1、示范动作，同时念“锣鼓经”

2、学生模仿老师模击，同时念“锣鼓经”

3、指导：伴奏秘诀

秘诀一：注意演奏的姿势 秘诀二：抓住强拍

4、|让学生自己来伴奏一次

师：这节课，我们将一同走进安徽，欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。

5、了解旧歌的历史背景，分析歌曲情绪。

师：首先，我们来了解一下凤阳花鼓。(出示凤阳花鼓图片)凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间独有的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是教为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，,许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓成了贫困讨饭的象征。我们一起欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。(板题：凤阳花鼓)

(课件 放音乐)

老师：听了这首歌曲同学们的心情怎么样?

学生：悲愤 痛苦 难过 同情……

板书：速度 较慢

二、新授歌曲《凤阳花鼓》

师：如今，中国改革开放以后，《凤阳花鼓》的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。甚至走出了国门，受到外国友人的赞誉。我们不妨先听为快吧!

1、欣赏歌曲《凤阳花鼓》。(课件：范唱)

师：说说新的《凤阳花鼓》与从前的《凤阳花鼓》在速度、情绪上有什么不同?

生：速度，较快。情绪：喜庆、欢快、热情。