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湘文艺2011课标版《（演唱）凤阳花鼓》优质课教案下载
学
情
分
析 小学段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。
设
计
理
念 通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。
教
学
目
标1. 通过听、唱、演、奏、等音乐实践活动，初步感受凤阳花鼓这一传统的民间艺术形式。
2.学会演唱歌曲《凤阳花鼓》，能熟记歌词。通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。
3.学会用锣、鼓等民间打击乐器敲击简单的节奏，并能为为歌曲伴奏。
重点
学会唱歌曲《凤阳花鼓》，并积极参与表演唱和器乐伴奏活动。难点能在活动中唱准歌曲、背唱出歌词。
能用鼓等打击乐器为歌曲伴奏。教法
教 学 简 要 过 程一、课前律动 体验音乐风格
播放《凤阳花鼓》伴奏音乐，师生一起律动。
师：同学们，让我们来一起律动吧！老师怎么做，你就怎么做。
【设计意图】为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。我采取了用多媒体播放《凤阳花鼓》伴奏乐来和学生一起律动这一环节，既拉近了师生距离，有对新歌进行了初步体验。通过对音乐的体验使学生在音乐审美的过程中获得喜悦，对音乐产生兴趣，因而学生全身心的投入了课堂。
二、实物导入 节奏练习
教师出示凤阳花鼓，学生猜乐器。
师生交流
师：老师请大家看一样乐器，你知道他是什么吗？