《（综合表演）黄鼠狼给鸡拜年》优质课教案设计

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3．能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。

4．能够对自己及他人的表演进行简单的评价。

教学设想

本课将《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节用公鸡打鸣的方式为掌握歌曲音高做铺垫，解决歌曲音高跨度大、音准难掌握的难点，同时为学生的演唱声音提前预热。在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。在故事表演环节给学生充分的思考与创造空间，培养学生的综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能。

教学重点

能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。

教学难点

学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式，编创音乐故事并参与表演。

教学对象：二年级学生

教学课时：一课时

教具准备：PPT课件、钢琴、小动物头饰。

教学过程

（一）情境导入

1.教师用“喔”模唱音符。

师：同学们，今天的音乐故事开场了。在美丽的湖水边有一座广阔而茂密的森林，勤劳的公鸡大哥用那嘹亮而柔美的打呜声开始了新的一天工作，听，它正在美美地歌唱呢。

2．随琴声唱唱做做。

师：让我们帮公鸡大哥一起叫醒所有的小动物吧。

2 6 2 ② 3 6 5

5 3 2 ④ 6 1 3 6

⑤ 5 3 5 2

(设计意图：本环节将教材中“随琴声唱唱做做”的内容用公鸡打鸣的方式引导学生进行参与，为掌握歌曲音高做铺垫，解决歌曲音高跨度大、音准难掌握的难点，同时为学生演唱提前预热。)

（二）学习第一乐段

1.初听第一乐段。

师：所有的小动物们都开始了新一天的生活，公鸡家来了一位不速之客，它是谁？

2．声势动作表现第一乐段。