《（歌表演）螃蟹歌》优质课教案设计

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2、通过角色扮演、合唱等形式，培养学生的综合能力及合作能力。

3、学习运用四川方言来演唱歌曲感受音乐中的幽默感和乐观态度。

教学重点：通过对歌曲的唱与演，能用自己的歌声表达出歌曲中该谐风趣的风格特色。

教学难点：能随音乐进行歌表演能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

课前准备：琴、多媒体课件、图片、头饰。

课 时：一课时

教学过程：

一、组织教学

师生问好，发生练习。

二、课堂导入

1、师: 同学们的歌声真好听，有一个可爱的小动物都被大家吸引来了，你们猜猜它是谁？（猜谜：八只脚，拍面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常爱吐泡泡。）

师：是螃蟹（板书螃蟹）

2、螃蟹有八只脚，两只大夹夹，一个硬壳壳，会横着走，还喜欢吐泡泡。你听它是怎样吐泡泡的呢？

节奏练习： 2/4 X x x x x x x x x x ‖

吐 泡泡 吐 泡泡 吐 泡泡 吐

（1）教师用蛙鸣筒示范两遍，学生听。（第二遍时学生可小声跟念）。

（2）师生一块划小勾读。

（3）教师一边拍手一边读节奏，学生跟着学习。

（4）学生整齐拍节奏。

（5）和歌曲中的第一句歌词连起来读。（板书 哥guo）

3、揭示课题。

三、学唱歌曲《螃蟹歌》

1、学歌词

（1）初听歌曲《螃蟹歌》。（课件出示歌词，同时播放歌曲范唱）

a、听一听 歌曲的情绪是什么？（板书生动 有趣地）