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湘文艺2011课标版《（歌表演）螃蟹歌》教案优质课下载
教学目标：
1、聆听感受歌曲内容，学习用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。?
2、通过观察、对比、聆听、表演等综合手段，感受歌曲内容及节奏特点，完成自主创编及表演。
3、积极参与音乐活动，感受四川地域文化，培养民歌学习兴趣。
教学重点：感受歌曲地方歌曲的发音和唱腔，正确演唱及表现歌曲。
教学难点：唱准大跳6—5连续高音，利用丰富的肢体活动参与学习。
教学准备：多媒体课件、钢琴（或电子琴）
教学学时：一课时
一、创设情境，激趣导入。
1、师生问好。
2、情境谈话。
①师：很高兴和同学们一块学习，今天我们要学习的这首歌曲很有趣，歌曲中的很多语言、词汇我们都认识，但是在歌曲中唱出来却变了一个发音，老师想考考你们，下面这几个字、词，你能用我们这里的方言说一说吗？
②课件出示字词：
A哥、脚、个、河
B大夹夹、硬壳壳
课件说明：分颜色出示两个词汇条。
③组织学生练说。
教学策略：词条A可让学生先用普通话说，然后再用用地方语言说一说，词条B主要是说说意思，可以用猜想的方式，让学生说一说是什么意思。
④教师示范说。
A师：今天我们要学的这首歌曲是一首四川童谣，用四川话说这几个字词，发音可不是这样的，你们听老师给你们学一学。
哥：guo;?只：zi;??脚：jiuo;??个：guo；? 壳：kuo；??河：huo;；硬：en;? 横：huen??螃蟹：pang??hai
B教师学说，然后学生模仿。
教学策略：学生试说，然后教一教、学一学，如“你说的好标准，我们一起和你学一学。”“你愿意教一教我们怎么说吗？”
3、点明教学内容。
①师：大夹夹和硬壳壳，这两个词其实是形容一种动物的，你们能根据这两个特征描述，猜一猜这是那种动物吗？