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湘文艺2011课标版《（歌表演）螃蟹歌》最新教案优质课下载
2.用声势动作参与歌曲表演,感受旋律。
3、能与同学合作用打击乐器参与到演唱中。
学情分析 ﹨l "##"
这个阶段是非常重要的,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。
【教学重点】 多形式体验感受歌曲旋律,在体验参与中学会演唱歌曲。
【教学难点】 运用方言演唱歌曲；加入打击乐器。
【教学课时】 一课时
【教具准备】 课件 螃蟹头饰 打击乐器
【教学过程】
一、导入
1.师生节奏相互问好。
2.发声练习
师:非常高兴和同学们共同度过这节美好的音乐课,请同学们跟老师做柯达伊手势唱5.2.3.1四个音。
3.谜语导入，引出课题。
师:有一位新朋友也想和我们一起度过这节快乐的音乐课。它是谁呢?这可是一只淘气的螃蟹哥!(引出课题)
二、学唱歌曲
1.初次聆听，声势律动
师:同学们能模仿螃蟹的走路姿势吗?跟着音乐我们一起走一走。
2.声势律动逐段朗读歌词。
师:刚才好听的音乐还有好听的歌词,我们一起来读一读。大夹夹夹住了谁的脚?对了,是白鹭。
3.师范唱,生做律动。
师:风趣幽默的歌词,老师想为它加上曲调，唱给同学们听。
4.再次聆听歌曲,整体感受歌曲情绪。
师:这是一只怎样的螃蟹?淘气的螃蟹,我们应该怎样演唱这只淘气的螃蟹呢?
5.跟教师模唱歌曲。 师:请同学们用“lu”欢快的声音唱一唱这只淘气的螃蟹。