湘文艺2011课标版《（演唱）数蛤蟆》公开课教案下载

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三．教学重点：1有感情的演唱歌曲；

2小组结合创编歌词。

四 教学过程：

1.导入：听儿歌《小青蛙找家》，ppt播放《小青蛙找家》的动漫。

师：同学们知不知道青蛙家族还有一位和它长得很像的朋友，他是谁了？ 生：蛤蟆。

2.初听歌曲：蛤蟆听说今天有一群可爱的小朋友来了，它们也想来热闹一下，瞧，它们来了（ppt播放歌曲，数蛤蟆）。①同学们知不知道歌曲中来了几只蛤蟆？②再听歌曲，情绪噩梦仔细的听一听，歌曲中数到蛤蟆的哪几个部位？

3.节奏训练：xxxx x | xxx x

①读歌词

②一半读歌词，一半呱。

4.发声训练： 1 2 3 4 5

5.找出歌曲中旋律节奏相同的双包胎的朋友。

跟琴一句一句模唱歌曲，最后完整演唱歌曲。

分组唱、分男女生唱、交换唱、带入节奏训练时的“呱”来演唱。

6.表演唱：师：同学们唱的太好听了，小蛤蟆都开心的叫起来了，跳起来了，谁来模仿一下呢？（听歌去，创编动作）。

7.师：孩子们，今天我们学习了《数蛤蟆》，知道了它会帮我们捕捉害虫，它是农民伯伯的好帮手，我们的好朋友，我们应该怎么做呢？

生：保护动物。