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湘文艺2011课标版《（演唱）数蛤蟆》精品教案优质课下载
2、过程与方法：在音乐活动中培养学生积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己多生活的热爱之情，通过创编歌词和歌曲创编、表演动作培养学生的创新精神。 2NI.B4~(Ga
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。通过创编活动，激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的学习态度及勇于创新、乐于合作的精神。感受音乐与生活的密切联系，感知音乐魅力，提高兴趣与自信。
【教学重难点】
重点：能用轻松愉快的声音演唱童谣歌曲《数蛤蟆》
难点：连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧，创编歌曲
【教学方法】小组合作，自主探究?
【教学准备】ppt课件、电子琴、节拍道具等
【教学流程】?
一、?情境导入
小小歌唱家——热身小创编
电子琴音乐旋律师生问好：音阶训练巩固音准
复习上节课歌曲，然后请同学上台改编上节课歌曲《王老先生有块地》
提问：同学们，请你来当王老先生，你想在你的地里养什么你喜爱的小动物呢，用你的歌声表达出来吧！（请两位同学上台表演）
3）下面，请看戴老师的地里养了什么小动物，猜猜看！揭示今天的课题
（◆设计意图：通过复习歌曲，孩子们能熟练演唱歌曲，鼓励孩子们大胆创新创编歌曲，给孩子们多方面展示的舞台，充分调动学生的积极性，通过创编引出蛤蟆自然过渡到今天的课题——数蛤蟆）
二、探究新知?
1、猜谜引入
1）师：今天老师给大家出一个谜语，请小朋友们猜一猜，谜底是什么？
L}8 SA 学生齐读：“水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱。穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”猜一种动物。B?.D9zY ; 生：青蛙。青蛙还有一个好朋友，你知道是谁吗？
生：蛤蟆
&n9n [c^d 师：真聪明！你是怎么猜到的？（请同学解释，培养同学们的分析和表达能力）有同学会说“伸出舌头抓害虫”从这里引导出青蛙是我们的好朋友，同学们应该怎么做？
生：应该保护它，爱护它。
师：那接下来我们用歌声来夸夸它（借用“幸福拍手歌”旋律改编，激发学生的学习兴趣）
2）我们一起去青蛙家做客，跟它打招呼吧！（12 34 5一个八度音阶练声）
（◆设计意图：以“呱呱呱”的声音来练声，激发学生的学习热情，音阶巩固训练以及发声练习，为探求新知和开展活动做好充分的准备）