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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section B 1a—1e下载详情
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内容预览

肯定句:He gets up at .... / I go to school at ….)

一般疑问句:Do you ...? / Does he ...?

特殊疑问句:What time do you ...? What time does he / she ...? 训练学生听说读写的能力:(听:通过听录音、模仿来训练学生标准的语音语调,来提高学生的听力水平和捕捉特定信息的能力。说:通过展示课件上的图片,让学生互相询问各自的作息时间并做好记录。读:通过朗读对话、设置信息沟等形式来培养学生运用阅读策略来理解文章大意的能力。写:能在口头对话的基础上把采访的内容写下来。)2、方法与途径

方法 途径 本节课采用Concluding,Accumulating,Role—playing和Comparing的教学方法和策略,利用实物(钟表)、幻灯片以及制作的多媒体课件,来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和游戏活动,询问和谈论时间.

(1) 通过语音教学,模仿操练;(2) 词汇教学,演示讲解、情景操练、反复使用;(3) 口语教学,互相操练、对话练习、交际活动;(4)阅读教学,寻找关键语句、写出事务过程;(5) 写作教学,填空造句、制订计划、模仿写作;(6) 语法教学:总结规律、比较异同、模仿操练。 3、情感与评价

Section B的主要内容是复习“ 日常作息时间”的询问和表达, 从学生的生活实际出发,谈论自己的日程安排,通过幻灯片的播放和学生感兴趣的话题来引导学生热爱学习、热爱生活、建议学生要养成良好的作息习惯,并强调珍惜时间。并能对自己的学习做出评价,正确对待他人评价,从而促进英语学习。

教学重点与难点

重点 难点

1.Train a good living habit by learning the daily routines

2.lear the form of a letter.

1、复习运用what time和when引导的“时间的询问和表达法”

2、一般现在时态第三人称单数谓语动词的用法.

四 、教学准备

教师准备 学生准备 钟表(手表)、

投影仪幻灯片

多媒体课件学生每人准备一张空白纸,要求学生当堂完成自己的日常活动作息时间表。

五、教学过程 Section B(教材整合)

Step I Warming up

[Good morning, class!this morning I want to let you guess an English riddle. Do you want to do that ? listen carefully .The riddle is :It has no feet ,but it can walk .it has no mouth ,but it can tell you “GET UP,GET UP”and it has a long arm and two short arms .It has a round face ,what is it ?(It’s a clock or a watch .)] today we will continue learn something about the time .Let’s talk about the activity when you do. Please work in pairs. (show pictures on Screen)

Step II New lesson

Task 1: 语言学习频道“时间表示法”

(1)整点读:基数词+ o'clock (9:00) 读(nine o'clock)

(2)顺读法:从左到右用(基数词)去读,

先读钟点, 再读分钟。

10:10 读(ten ten )

4:25 读(four twenty five)

8: 27 读(eight twenty seven)

7: 54 读(seven fifty four)

(3)逆读法:大于30分钟,

【先读相差的分钟 + to + 下一个钟点】

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