二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》公开课教案下载

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》公开课教案优质课下载

教学课型：综 合 课

教学目标：

（一）?通过表演歌曲《数蛤蟆》，使学生提高环保意识，让学生懂得从小要爱护大自然和小动物。

（二）感受二分音符、四分音符和八分音符的长短。

（三）激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中为学生提供多方面的感受，充分发挥学生的想象力和创造力。

（四）?通过合作编创歌词、歌曲和动作表演等，培养学生的团结协作能力和创新精神。

教学重点、难点：

重点：能够用欢快、风趣地的声音演唱歌曲《数蛤蟆》，把握歌曲的节奏与四川民歌的韵味。

难点：①感受二分音符、四分音符和八分音符的长短。

②歌曲中衬词的演唱与把握，要求做到吐词清楚，节奏清晰；注意歌曲的速度与情绪、情感的把握。

③在熟悉歌曲的前提下，通过各种音乐手段多方面的巩固和发展歌曲《数蛤蟆》。

教材分析：

蛤蟆虽然外表难看，但它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。

本课选自湖南文艺出版社义务教育教科书第四册中的第九课，《数蛤蟆》这首歌曲短小精炼、风趣幽默，是一首四川民歌，用民族五声音阶构成，为G商调式。全曲共六个乐句，第六句重复了一次。八分节奏和四分节奏的巧妙搭配，使人唱起来非常顺口。后十六节奏是较难的地方，在这儿由于应用巧妙，使人感觉不出困难。而连续的十六分节奏对口齿的灵活性要求比较高。

课前准备：

电子琴、多媒体、课件、教案、课本等。

教学方法：猜谜法、对比法、游戏法、提问法、情景教学法、演示法、创编法等。

教学过程：

教学环节 教 师 活 动学 生 活 动 教学设计意图 时 间一、

导

入

阶

段

1、老师问同学们：“小朋友们，今天老师要让大家来猜个谜语，你们知道它是谁吗？”

学生积极思考，极有兴趣地听着老师的问题。