二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》优质课教案下载

教材分析：

《数蛤蟆》四川民歌，是一首风趣的游戏歌曲。同时也有知识性的特点，在游戏中帮助儿童熟悉量词的用法。蛤蟆是用“只”、嘴用“张”，腿用“条”等量词，歌词形象生动，具备了看得见，摸得着，有形象，能歌唱的特点。歌曲中衬词的运用，不仅带来了浓郁的民族风格，而且直接影响着歌曲的结构。歌曲中的“太平年”等衬词，将歌曲的结构改变、扩充了，更充分地表达出儿童的喜悦心情。学生在本课不仅能学到好听的歌曲，而且还能知道蛤蟆像青蛙一样是人类的好朋友，让学生不要伤害它而去保护它，渗透保护动物的知识。

三维目标：

1、知识与技能：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《数蛤蟆》初步感受四川民歌的音乐特点。通过创编歌词和表演,培养学生的创造精神。

2、过程与方法：（1）过程：教师通过让学生猜一猜、听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列 活动 中学习。（2）方法：模仿法、讲述法、创编法、表现法、聆听法。

3、情感态度与价值观：教师让学生在听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列 活动 中，激发培养学生对音乐的兴趣，让学生明白动物是人类的朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。

【教学重点】

能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

【教学难点】

听辨歌曲中的旋律和节奏相同的乐句。

教学准备：

课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好。

二、教师引导猜谜，引导课题。

三、教师介绍蛤蟆。

四、游戏：数蛤蟆。

五、学习《数蛤蟆》。

1、初次聆听，感受歌曲。

2、再次聆听。（提问：歌曲的情绪，及歌词的内容和歌曲相同乐句。）

3、学生回答问题。（鼓励学生大胆发言。）

4、学生大胆表现，记忆歌曲，分享歌曲，学习歌曲。

5、学生尝试完整演唱歌曲。

6、学生在伴奏的陪同下表现歌曲。