二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》优质课教案设计

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》教案优质课下载

教学重点 ：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

教学难点 ：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句。

教具准备 : 课件、电子琴、青蛙头饰、打击乐器。

教学过程 :

学生随着欢快的音乐律动进教室，师生互问好。

播放音乐《铃儿响叮当》师生做律动。

二、导入新歌。

1、师：小朋友们喜欢小动物吗？把你喜欢的小动物的名字告诉我们？

（学生说出喜欢的动物的名字：小羊，小猫，小狗等）

2、师：小朋友们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。

“头顶大眼睛，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。”.猜一猜它是谁?

生：青蛙。

3、(放录音)同学们,听，小青蛙在跟我们打招呼呢！！

师：小朋友们，四川用方言把青蛙叫蛤蟆，蛤蟆的本领非常大，它是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。 我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，今天我们要来学习四川省的一首民歌《数蛤蟆》（板书：《数蛤蟆》），让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

三、歌曲学唱。

1、听范唱录音。（出示多媒体动画范唱）

师：歌曲是用什么情绪,速度演唱的呢？学生边听边摆动身体感受旋律。

生： 活泼、中速。

2、教师领读歌词。（课件出示歌谱）

（1）师：蛤蟆们可真调皮，它们要考考小朋友们，大家愿意接受挑战吗？（生答）好，我们开始吧！师生接龙读歌词，加入拍手、拍腿律动打节奏。

师问：一只 蛤蟆 | 几张 嘴 |几只?眼睛 | 几条? 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|……

生答：一只?蛤蟆 | 一张 嘴 |两只 眼睛 | 四条? 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|……?

（2）师：请小朋友和老师一起按节奏读歌词.加入伴奏乐器。 指导学生有表情，有感情地用甜美的声音朗读歌词。

一只 蛤蟆 | 一张 嘴 |两只 眼睛 | 四条 腿|乒乓 乒乓|跳下 水呀|…… （配上节奏）

注意：念歌词时声音要轻巧、有跳跃性。