湘文艺2011课标版《（演唱）数蛤蟆》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）数蛤蟆》最新教案优质课下载

1、知识目标：让学生掌握××××、×××节奏，指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《数蛤蟆》，感受中国传统文化四川童谣的音乐特点。

2、能力目标：通过为歌曲伴唱感受二部和声效果，创编动作歌表演，培养学生的创造精神。

3、情感目标：让学生在听一听、唱一唱、演一演、编一编等系列活动中，激发培养学生对音乐的兴趣，体会童谣的音乐特点，让学生明白动物是人类的好朋友，从而教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。

教材分析：

四川童谣《数蛤蟆》是一首风趣的游戏歌曲，数蛤蟆是儿童很喜欢的活动。学生能在玩中愉快的学习音乐，同时也不乏知识性，歌词生动活泼，富有趣味，歌曲描述了蛤蟆的神态和动作，衬词的运用不仅带来了浓郁的民族风格，而且改变扩充了歌曲结构，充分表达出儿童的喜悦心情。

学情分析：

二年级大部分学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，有意注意的时间较短，同时他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演欲望，从情感上看，他们易兴奋，易激动，对音乐艺术能够表现出愉快的心情并产生美感，从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力。

教学重点：

1．掌握××××、×××节奏。

2．能用轻快活泼的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

教学难点：

用ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣节奏 为歌曲伴唱。

教学用具：

电子琴、课件、头饰。

教学方法：

情境教学法、示范法、合作法、体验法。

教学过程:

组织教学

、师生问好。

、听音乐唱《小青蛙找家》做律动。

、快乐节奏练声。（引导学生用青蛙的叫声轻快的演唱）

旋律《洋娃娃和小熊跳舞》。

【设计意图:通过《小青蛙找家》歌曲加律动引入，让学生模仿小青蛙动作，为新歌律动做铺垫;用“呱呱”加十六分节奏练声，让学生很快找到正确的发声方法，会用轻快的声音发声，也为后面轻快演唱歌曲、学习节奏打下基础。】

新课导入

师:大家真是一群可爱的小青蛙。青蛙家族里还有一位和它长的很像的朋友，它是谁呢？