二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）数蛤蟆》精品优质课教案设计

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教学重点 ：能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

教学难点 ：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。

课前准备 ：电子琴、多媒体课件、图片、打击乐器

教学过程：

一、学生随着欢快的音乐律动进教室。

二、导入新歌。

1、师：动物园里有什么？跟着节奏说

（学生说出喜欢的动物的名字：小羊，小猫，小狗等）

2、师：小朋友们真聪明，请你猜猜是什么？

“水中有位歌唱家,穿件绿色花衣裳,唱起歌来呱呱叫,田里数它本领大”.猜一猜它是谁?

生：青蛙

师：“青蛙”它长得什么样？

生：大大的眼睛、大大的嘴巴、长着四条腿……（老师根据学生描述用简笔画形式把青蛙画出来）

师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？

生：蛤蟆。

歌曲学唱。

1、节奏学习

（1）一只 蛤蟆 | 一张 嘴 |两只 眼睛 | 四条 腿|

乒乓 一声|跳下 水|

（2）两只 蛤蟆 | 两张 嘴 |四只 眼睛 | 八条 腿|

乒乓 乒乓|跳下 水|

（3）三只 蛤蟆 | 三张 嘴 |六只 眼睛 | 十二条 腿|

乒乓乒乓 乒乓|跳下 水

相机学习后十六。

（4）四只 蛤蟆 | 四张 嘴 |八只 眼睛 | 十六条 腿|