《（演唱）数蛤蟆》优质课教案下载

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4、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。

教学重点 ：

　　能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。

教学难点 ：

　　听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。

课前准备 ：

　　电子琴、多媒体课件、图片、动物头饰、打击乐器。

教学过程：

　　一、师生随着欢快的音乐律动打招呼，互问好。

　　二、导入新歌。

　　1、师：同学们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。

　　“头顶大眼睛，身披绿衣裳。宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。”猜一猜它是谁?

　　生：青蛙

　　师：“青蛙”它长得什么样？

生：大大的眼睛、大大的嘴巴、长着四条腿……（出示青蛙图片）

师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？

　　生：蛤蟆。

　　2、师：青蛙和蛤蟆有什么区别呢？（教师播放课件，讲解）

　　师：同学们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。

　　(用同学们喜欢的话题激趣引题,在区别小动物的同时进行爱护益虫的思想教育)

　　三、歌曲学唱。

　　1、师：今天我们就来学唱一首四川民歌《数蛤蟆》（板书：《数蛤蟆》四川民歌），让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

2、听范唱录音。

3、师：我们再听一遍歌曲（带着问题听歌曲）

　　师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位？