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《小乐器讲故事》精品教案优质课下载
教学重点：
初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，能用打击乐器为故事配上合适的音效。
教学难点：
能用打击乐器为故事配上合适的音效，并能在以后的音乐学习中灵活运用。
教学准备：打击乐器，PPT等
教学课时：第1课时
教学方法：创设情景法、启发诱导法、自主探究法、归纳总结法等。
教学过程：
一、听唱导入，激发兴趣
1.播放《数蛤蟆》，学生自由表演唱
2.师生问好
二、创设情境，感知探究（感知、探究蛙鸣筒的音色特点）
师：同学们刚刚唱得真好！听到大家这么动听的歌声，“呱呱”也忍不住想要和大家一起歌唱，你听，它唱着歌来了……
1.师用蛙鸣筒演奏： X X X X X X X XX X X X X X
“呱呱”说： 小朋 友 你们 好 你们的 歌声 真美 妙
“呱呱”说：你们猜出我是谁了吗？
生：是小青蛙/是蛙鸣筒的声音。
“呱呱”：你怎么知道我的歌声是蛙鸣筒发出的声音？
生答：……
“呱呱”：我除了可以发出青蛙的叫声，还可以发出其他不同的声音，可是我需要你的帮忙。谁能来帮帮我呢？
2.指名同学上台尝试不同的演奏方法。
3.“呱呱”：小朋友们，真棒！用刮奏的方式可以让我发出青蛙的叫声，还可以通过不同的演奏方式让我发出不同的声音。是不是很有趣呢？今天，我要带大家去一个充满乐趣的地方，那里有很多我的好朋友，走，跟我一起去玩耍吧！
三、寓教于乐，自主探究(探究其他打击乐器的音色特点)
1.“呱呱”：欢迎大家来到“打击乐器超市”，它们都是我的好朋友。让我们一起来做个游戏吧！请你选择一样你喜欢的打击乐器，敲一敲，击一击，让其他小朋友说说它的音色特点。表现好的同学将为你们组获得一枚乐器勋章噢！
2.指名2-3位同学选择乐器敲奏，其他同学进行探讨，过程中教师相机提问，你觉得它的声音像什么？你还能用其他方式演奏吗？