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【知识目标】
1.会读、能写下列词汇：
usually, always, sometimes, never
in, on, at
In the morning,...
After that,...
When he gets home,...
2.了解健康和不健康的生活习惯（Learn about healthy and unhealthy habits）2. 学会介绍自己或他人的生活习惯并合理得安排日常活动Learn to introduce one's daily habits;arrange daily activities properly.
3.学会频度副词 always, usually and never的基本用法。
【能力目标】用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。
【情感目标】本部分的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
通过谈论作息时间及日常活动，我们应该学会合理安排作息时间，并学会关注、关心家人和朋友的日常活动，增进彼此之间的感情。
（三）教学重难点
1．教学重点：
1) 掌握时间的简单表达方式。
2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
3）学会运用频度副词 always, usually and never。
2．教学难点：
能用第一、三人称就日常活动进行问答，
区分what time 和when引导的特殊疑问句。
（二）教学目标
三维目标
【知识目标】1.会读、能写下列词汇：
early, either, taste
do homework, eat dinner, go to bed, go home, clean my room, take a walk,
eat ice-cream, eat quickly, eat vegetables, play sports
have healthy/unhealthy habits
2.学会运用what time 和when引导的特殊疑问句及其回答。
3.学会频度副词 always, usually and never的基本用法。
4. First, then…after that…next…