二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）牧羊女》精品优质课教案设计

二年级下册（2014年1月第1版）《（演唱）牧羊女》精品教案优质课下载

能与他人合作进行创编，体会与他人合作、分享的乐趣。突破研究点预设的教学活动过程设计意图教师活动学生活动一、律动导入，组织教学。

师生问好，播放音乐《牧羊女》，师生随音乐律动 。

师：同学们，欢迎来到我的音乐课堂，我们一起跟着音乐动一动吧！

二、趣味练声----引出二声部，解决难点。

师：同学们，歌曲中出现了什么小动物的叫声啊？你们的小耳朵真灵敏！

1、出示评价机制（小羊、青草），分组比赛，提出要求。

2、模仿小动物的声音和动作唱一唱。

师：谁能模仿小羊的动作和叫声？

师：你模仿的小羊真是太可爱了！我们一起来唱一唱吧！（评价，青草奖励）

1 2 3 4 5 0 5 5 5 5 5 0

小羊怎样 叫？咩咩 咩咩咩！

1 2 3 4 5 0 3 3 3 3 3 0

老羊怎样 叫？咩咩 咩咩咩！

师：增加难度，当我问哪个小动物，就请你模仿它的叫声和动作来唱一唱，比一比谁的小耳朵听得最仔细！（评价，青草奖励）

3、师生、生生合作，演唱歌曲中的二声部。

讲解强记号和八分休止符的含义和唱法。（评价，青草奖励）

三、聆听歌曲。

1、聆听歌曲，感受情绪和三拍子韵律。

师：同学们唱得真好听，可爱的羊群都被你们的歌声吸引过来了，听，跟着音乐轻轻的拍一拍。

师：谁来说一说，听了这首歌你的心情怎么样？（评价，青草奖励）

2、再次聆听，提出问题 。

师：我们再听一遍，请你听一听歌词中唱了些什么？你想象到了一幅怎样的画面？（评价，青草奖励）

四、学唱歌曲 。

1.用“la”模唱旋律。

唱一遍，从坐姿、音准、节奏、情绪上做及时评价。带上小精灵宝宝的提示再唱一遍。（评价，青草奖励）