师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册 Section B 2a—2c下载详情

七年级下册（2012年10月第1版）《Section B 2a—2c》教案下载-潮州市优质课

时间: 02月01日 13:45:10

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新课导入Teacher：Healthy habits are very important to our life. But what is healthy habit and what is unhealthy habit? Let’s discuss in groups.新

课

展

示【完成教材2a~2c的教学任务】

1.让学生小组讨论并标出认为健康的习惯，并朗读2a中的短语以检查预习效果。

2.让学生快速朗读2b的小短文，了解短文内容，总结出Tony和Mary谁更健康。

3.让学生仔细阅读短文，圈出健康的生活习惯。小组交流，师生核对答案。

4.让学生两人一组，列出2b中的Tony和Mary的生活习惯。

5.用同学们自己整理出的生活习惯进行简单复述课文，先组内练习，接着我会叫几个小组来展示。

【语法提要】

1.either…or…

either…or…“要么……要么……；或者……或者……；不是……就是……”，连接句子中两个独立的词、短语，甚至独立的句子。

例句：Either you or I go there tomorrow.明天要么你去那儿，要么我去。

2.be good for

be good for 意为“对……有益；对……有好处”；其反义短语be bad for意为“对……有害；对……有坏处”。

例句：Eating more vegetables is good for you.多吃蔬菜对你有好处。

【问题探究】

根据汉语意思完成句子。

1.他不是在教室就是在图书馆。

He is either in the classroom or in the library.

2.在阳光下看书对你的眼睛有害。

It’s bad for your eyes to read in the sun.

活学活练（C）1.I have two tickets for JJ Lin’s concert this Saturday night. ____ you ____ she can go with me.

A. Both; and B. Neither; nor C. Either; or D. Not only; but also

（D）2.Fruit is ______ your health.

A. good to B. good with C. bad for D. good forStep four

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

Step five

教学反思本课时以情景导入的方式自然引入新课，在讨论贴近生活的话题的同时了解并熟悉课时内容，充分发挥学生的主观能动性。教师点评和总结：本节课贴近学生生活，同学们参与的积极性特别高，大胆发言，讨论积极。教学说明：

以健康的习惯对我们生活很重要为切入点，以学生小组讨论的形式来进行学习，能够激发学生的学习兴趣。

七年级下册（2012年10月第1版）《Section B 2a—2c》教案下载-潮州市优质课

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Unit 12 What didyou do last weekend?

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考点

单词辨析

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