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《（演唱）乃哟乃》公开课教案优质课下载
2、能以准确的节奏和音准,欢快动听的声音,完整的演唱歌曲。
教学过程
一、游戏激趣
我来跳你来学
同学们好！欢迎来到美妙的音乐课堂。今天上课之前，老师想和同学们玩两个游戏热热身。第一个游戏叫我来跳你来学。
教师示范摆手舞动作，学生跟做。老师边读XX X（咚咚哒），边示范摆手舞动作。逐渐加大难度到XX XX XX X
我来弹你来唱
真棒！第二个游戏叫我来弹你来听。我们已经学过了音阶，认识了7个音符朋友，那现在老师边弹边做手势，你能听出老师弹的是哪个音吗？
基础训练。
即兴创作
没错，刚才老师弹出来的就是 1 3 5三个音符朋友（相机板书），大家都认识它们吧？那接下来我要来考考大家。你能把“1、3、5”用到我们以前学过的节奏中，创作出简单的旋律吗？
出示节奏XX X XX X 和XX XX XX X ，指导创作。
指唱音符游戏
师:这三个小音符想跟大家玩游戏呢，规则就是老师点到谁你就唱出谁,注意，老师一次可要点好几个哦！看谁能准确的唱出来,还要看清楚老师所指音符的节奏哦!先看老师示范一次。
听音乐拍节奏
唱的真好！其实刚才我们在不经意间已经唱出了一首好听的土家族的民歌旋律。我们一起来听听，跟老师一起来拍一拍吧！（师生合作拍）先念节奏，在跟音乐拍。
三、学习歌曲
1、唱歌谱
同学们已经和1 3 5三个小音符成为了好朋友啦,都能熟练的掌握音符的名称。接下来小音符将和同学们一起玩接龙游戏,你们愿意和他们一起玩吗?
出示歌谱，师生接龙唱。（学生一边拍节奏一边唱）
男女生接龙唱。
师:哎，大家在唱这首歌的时候又发现了什么秘密没有？
生：每个乐句结束都是53 1
师：这也是这首歌最具特色的地方，我们一齐来唱唱歌谱吧。
2、唱歌词