三年级上册（2014年7月第1版）《（集体舞）摆手舞》优质课教案下载

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教学难点：引导学生对乐曲进行体验和理解，大胆参与演唱与表演。

教学过程：

一、激情导趣

1、师：同学们，老师今天给你们带来一段舞蹈，请你们认真的观看，然后回答问题：舞蹈中身体的哪个部位的动作最多？这些动作可以用一个什么动词来形容？

2、老师跳一段土家的摆手舞。

3、学生回答问题：（手部动作最多，可以用个“摆”字来形容）

4、老师小结：老师刚才跳的就是“摆手舞”（板书课题）这种舞蹈来源与我国的少数民族——土家族。土家族，主要分布在湖南、贵州、云南、重庆等交界的地方。我们湖南的土家族主要又分布在湘西。摆手舞是土家族摆手活动的一个组成部分，摆手活动原是土家族祭祀祖先的仪式，后来逐渐演变成祈求村寨兴旺，欢庆丰收的民俗活动。摆手舞是土家族最有影响的大型歌舞，土家语叫“舍巴”，汉语叫“跳摆手”。今天老师就要带同学们走进土家族，一起去领略土家族的风土人情和土家摆手舞的风采。

二、播放视频，让学生初步了解土家族的风土人情及摆手舞的来历。

三、学唱歌曲《摆手舞》

1、师：好了，我们感受了土家族的风土人情，还欣赏了土家族的特色舞蹈，不知道同学们有没有想跳摆手舞的欲望?有的话，老师今天就满足你们。想跳摆手舞我们首先要把摆手舞歌曲学会。

2、请同学们翻开书17页，看到书中的歌谱我们一起来听赏一遍，听完后请告诉老师你感受到这首歌的情绪是怎样的？

4、播放歌曲，学生聆听后回答问题。

5、老师范唱一遍，唱完后解释歌词里的“伢儿，妹”等湖南方言的词的意思和吐词，“也也，嗬嗬也”等具有民族特色“加花”是表示高兴的意思。

6、学生按老师提示的节奏朗读歌词。

7、老师弹琴教唱。

8、老师与学生分句接唱。

9、男生与女生分句接唱。

10、分组分句接唱。

四、学跳摆手舞

1、 师：好了，歌曲学会了，我们可以学跳摆手舞了，在跳之前我们再来欣赏一段土家族人的摆手舞，看看摆手舞的动作到底有什么特点？(播放广场舞--酉西土家摆手舞)

2、请同学模仿有印象的动作，引导学生回答问题。

3、教师小结：摆手舞主要动作是“单摆”，“双摆”，“回旋摆”。主要动作特点是甩同边手、走同边路

4、学跳《摆手舞》基本动作

1）单摆：四肢同边走，左手和左脚、右手右脚，臂腕不动，两手直甩，动作幅度小，两腿屈膝下蹲。重拍在上，弱拍在下。

2）双摆（左右摆手）配合脚步：第1拍出左脚、摆左跨，双手摆向左，左手于左侧，左右屈肘于肚前，一拍一次。反向反复。