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三年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）森林的歌声》精品教案优质课下载
教学重点：
1、通过聆听，了解笛子、小提琴、吉他三种乐器的音色，介绍其乐器特征，并随音乐模仿各种乐器的演奏姿势。
2、模唱主题旋律并分析体验不同主题带来的不同感受。?
3、通过聆听丰富的大自然的音响，激发学生对大自然的热爱。?
教学难点：
1、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题旋律的演奏顺序和演奏乐器。
2、在模唱旋律时，引导学生用轻盈而富有弹性的声音进行演唱。?
3、在音乐活动中引导学生发挥学生合作的能力与自我表现音乐的能力。
教学道具：钢琴、多媒体。
教学过程：
一．律动导入
1学生随教师跟音乐做律动，然后请一位乐感、体态较好的同学带领一遍。（设计意图：学生初步感受主题音乐，加深对主题音乐的印象。为后面律动表演环节做铺垫）
2初听乐曲引子部分，找出小动物的声音并模仿，你听到了什么声音？又放佛来到了什么地方呢？
师：当万物复苏的时候，整个大森林都热闹起来了，小动物们跳啊，闹啊，风儿在弹琴，鸟儿在歌唱。不知名的昆虫与青蛙扯大了嗓门，疯狂地唱歌。你们猜猜，他们在做什么？
这么动听的叫声，你能为这段乐曲起个好听的名字吗？
二．初听全曲，整体感知。
整体感知音乐，让学生初听全曲，乐曲的情绪是怎么样的？你听到一个怎样的森林？
三．介绍主奏乐器
乐曲中主要用到了三种乐器，请同学们听一听分别是哪三种？教师讲解三种乐器的音色效果以及演奏时的姿态，加深主题印象，同时也为后面的森林音乐会环节做好铺垫。
四．分段赏析
同学们，森林里的小动物们正在开音乐会，你们想参加吗？通过森林音乐会激发学生的求知欲。
（1）主题一给你什么样的情绪？（欢快、跳跃）你仿佛看到了一个怎样的森林？启发学生联想到蹦蹦跳跳的小兔子，感受主题一欢快、跳跃的旋律。引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。
（2）主题二给你什么样的情绪？（流畅、抒情）你仿佛看到了森林什么样的场景？启发学生联想到翩翩起舞的蝴蝶，感受主题二优美、抒情的旋律。引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。
（3）主题三给你什么样的情绪？（热烈、激昂）你仿佛看到了一个怎样的森林？启发学生联想到一群叽叽喳喳的小鸟，感受主题三热烈、激昂的氛围。最后引导学生用小动物的叫声来进行模唱旋律。
五．曲式分析