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《（听赏）森林的歌声》教案优质课下载
通过模唱、律动、模拟声响等活动，鼓励学生展开想象，积极参加与音乐实践活动。
熟悉三个音乐主题，了解音乐主题演奏顺序。初步感知笛子、小提琴、吉他三种乐器的音色。
三、教学重难点
教学重点：通过各种活动，记忆三个音乐主题，了解主题的演奏顺序。
教学难点：鼓励学生尝试用不同的方法表现音乐主题。
四、教学过程
(一) 教唱主题音乐。
1、师：今天老师带来了一首曲子的三个乐段，老师分别用▅,▲, ●来表示它们。我们先来学习这三个乐段，等你们学会了，老师弹其中的一个片段，看看你们能否马上说出老师弹的是哪一条乐段。
2、教唱主题音乐1，用“▅”表示的乐段。
跟老师随琴用“la”模唱。
3、用相同方法模唱主题音乐2和主题音乐3.
4、师弹任一主题音乐，学生听并说出是哪条乐段。
( 二 ) 初步感受乐曲 。
1、播放《森林的歌声》引子部分音乐，引出课题。
师：今天老师要带你们去一个地方听歌声，你们闭上眼睛听声音，猜猜我们要去的是什么地方？（播放引子部分音乐）
对，老师要带你们去森林听听森林的歌声。板书：森林的歌声
2、初听乐曲。
师：我们刚才学的三个乐段就藏在《森林的歌声》中，看看谁能听出来，让我们一起来倾听森林中那些美妙的声音。（课件播放有画面的《森林的歌声》）
（三）了解乐器及其音色。
1、师：我们刚学的三个乐段你听出来了吗？乐曲给你带来了什么样的感受？这首乐曲和我们以前听到的乐曲有什么不一样？
师：乐曲中，你听到了哪些声音？（小动物叫的声音）能模仿一下小动物的叫声吗？
师：除了小动物的叫声，你还听到了哪些乐器演奏的声音？（笛子、小提琴、吉他）
2、课件依次播放笛子、小提琴、吉他图片及其演奏音色。生倾听并模仿“演奏”。
(四)了解乐曲结构。
1、老师随乐曲画图谱。（播放没有画面的乐曲《森林的歌声》）