三年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）森林的歌声》精品优质课教案设计

三年级上册（2014年7月第1版）《（听赏）森林的歌声》精品教案优质课下载

本课是一首器乐合奏作品，运用了大自然的真实音响（中国树蟾、白腹秧鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠的鸣叫）与笛子、小提琴、吉他等乐器的优美音色共同交织,是一首奇妙的森林之歌。乐曲三个主题音乐轻松活泼，起落回旋，旋律以“3”为轴心，简洁而质朴，轻快而流畅，采用自然小调式，富有东方情调。整首乐曲把我们带进了一片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。

学情分析：

三年级的学生处于小学中段，在感受聆听、识谱、音色听辩、音乐记忆等方面，都具有一定的基础，他们乐意参与音乐活动，并有较强的兴趣，更喜欢将欣赏与演唱、欣赏与肢体动作相结合的方式进行聆听，以此增进学生的情感体验，激发学生的学习兴趣。

教学目标：

??1、聆听乐曲《森林的歌声》，感受大自然丰富的音响世界，体验音乐对大自然的描绘功能，从中激发对大自然的热爱。

2、介绍和感受乐曲中三种主要乐器（竹笛、小提琴、吉他）的音色特点，在聆听中展开想象，尝试用各种表现方法与手段描绘音乐主题及其变化。??

3、在欣赏的过程中，记忆各段主题旋律的顺序，并能通过聆听旋律，来模仿乐器的演奏，通过师生合作，培养学生的合作意识。

本节课，我依据新课改的理念和音乐课程标准的规定与要求，注意教学各环节内的在联系。让学生在聆听中通过运用想象、记忆、表现等手段，丰富学生听觉体验。整节课，采用“自主、合作、探究”的学习方式，面向全体学生，在不断启发学生思考的同时，为学生创建着良好的音乐氛围与情境。本节课在围绕聆听乐曲的三个音乐主题的教学环节中，我注重培养学生自主探究与合作交流的能力，在创设轻松愉悦的氛围中让学生进行情感上的体验，通过丰富的教学内容和生动活泼的教学形式，让学生主动参与音乐实践，师生互动，同时使学生感受到音乐的美，并提升学生的音乐素养。

教学目标及重点：

?1、感受富有东方情调的自然小调式音乐。让学生在学唱旋律、感受音乐音色变化的基础掌握音乐的结构，融知识技能与学习过程与方法中。记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。

?2、通过聆听《森林的歌声》，使学生能从乐曲声中听辨各种小动物、各种鸟鸣声等体验乐曲中各种声响，激发学生对大自然的热爱。

?3、了解笛子、小提琴、吉它等乐器在表现音乐中的作用。

教学重点：

?在欣赏《森林的歌声》过程中，体验乐曲中各种声响，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。

教学难点：让学生关注音乐中的自然音响（听辨各种小动物、鸟鸣声），器乐与动物的音乐交相辉映、株连壁合，相得益彰，真正品味到大自然与森林里的各种动物们和谐共处的情景。

教学准备：电子琴、PPT课件、吉他、电吉他、竖笛、 自制打击乐器

教学过程：

一?、导入：

1、听声音，引入情境。

?师：今天老师要模拟两种声音，请大家用仔细猜一猜，你听到了哪些声音？

2、学生讲解自己的感受。与教师同学交流。

3、初听音乐引子部分，认识自然界中的小动物，

3、通过观看PPT认识这些动物。模拟小动物的叫声并自配节奏感受。

腹斑蛙:中型，背部棕褐色至橄榄绿，具有浅色不明显背中线，后肢有深色横斑。

褐鹰枭（xiao）:大部分为夜行性猛禽,嘴爪弯曲锐利，有颜色环于颈部不明显。