三年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）打秋千》精品优质课教案设计

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2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。

3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。

四、教学设计思路：

《打秋千》是一首二声部的合唱歌曲，歌曲的第二声部具有伴唱性质。为了降低学生的学习难度，也为了使学生循序渐进地掌握两个声部的旋律，更好的完成歌曲的合唱。我从低声部的旋律入手，通过律动掌握低声部的主要节奏，通过情境创设学会演唱低声部旋律。然后再进入第一声部的教学。在第一声部的教学中，我先让学生仔细聆听，感受歌曲的情绪，再引导学生理解并唱好“下滑音”。在学生能够用欢快活泼的情绪准确地演唱歌曲的基础上，我们进行了双声部合唱。

五、教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲。

六、教学难点：

1、准确掌握下滑音。

2、学会二声部合唱。

七、教学准备

钢琴、非洲鼓、多媒体课件、

八、教学过程

一、律动：

导入

师：同学们好，很高兴和大家一起来上这节音乐课，今天让我们跟着鼓点一起去音乐王国畅游吧。请注意，在行进的过程中，我们的鼓点会发生变化，你们要及时的变化你们手上的节奏，脚的节奏保持不变。

2、播放《打秋千》伴奏，师敲非洲鼓，带领学生进行律动。

节奏一：X X X X

节奏二：X XX X0 X0

二、教学《打秋千》第二声部

1、导入

出示孩子打秋千图片，问：我们来到了哪里，你看到了什么？

2、学习节奏一

1、师；是啊，孩子们在树下快乐的打秋千。旁边的小朋友还在为他的小伙伴加油呢。听，他是如何加油的。

2、课件出示节奏一，教学节奏一。

X XX X0 XO

晃 呀么 晃 呀