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三年级上册（2014年7月第1版）《（演唱）卖报歌》教案优质课下载
3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱学习，珍惜今天的幸福生活。
教学重点： 能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点： 歌曲的节奏把握，积极参与《卖报歌》的情境表演活动。
教学过程：
一、预学
1、请你模仿老师的节奏拍一拍。
①?×?×? ?×??|??×??× ?×??|| ?②×× ??× ××??|??×??×??×??||? ③× ×?×|? ×××? ||
2、出示图片：这是我们每周一升旗的图片，五星红旗冉冉升起时，
我们都要唱响什么歌？（国歌） 你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）
3、认识了解聂耳。
4、创作背景：1933年，聂耳在上海联华影片公司工作时，认识了一位10岁左右名叫“小毛头”的卖报小女孩，了解到小报童的父亲有病，家庭生活困难，就以她艰难生活为例，写成了《卖报歌》。
二、互学
1、聆听歌曲、感受旋律
（1）这节课让我们一起来学习聂耳叔叔的《卖报歌》，请同学们边听边思考：这首歌曲的情绪是怎样的？播放歌曲。
（2）歌曲描写的是什么内容？（小报童上街卖报的悲惨情形）。音乐情绪是怎样的？（活泼、欢快。）
（3）小报童生活是怎样的？（苦难）。找一找，哪几句歌词里表现了她的苦难生活？听旋律感受。
2、学唱歌曲、体验旋律
（1）跟老师有节奏的朗读歌词。
（2）歌曲中难点节奏歌词 。
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不等 天 明去 等 派 报
大风 大 雨里 满 街 跑
耐饥 耐 寒地 满 街 跑
（3）跟老师一起唱简谱。
（4）模唱旋律：跟老师的琴声用Lu模唱歌曲旋律，熟悉旋律。