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湘文艺2011课标版《（演唱）卖报歌》最新教案优质课下载
教学重点：
能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解音乐形象。
教学难点：情绪的启发，歌曲的处理。
学情分析：
《卖报歌》是一首经典儿歌，它的旋律很多学生已有耳闻，但是学生对歌曲内涵和歌曲理解不深，所以这课时的重点是指导学生唱准歌曲音高节奏，激发有理解有感情的演唱，达到唱好歌曲。同时让学生简单了解曲作者聂耳生平及主要作品。
教学过程
聆听音乐 进入主题
1、听《卖报歌》歌曲旋律 学生猜说歌曲名字
2、交流简介歌曲：这首《卖报歌》是我国经典儿歌，已经传唱了八十多年，大家能说出歌名，说明在生活中也注重音乐的积累。
听唱结合 唱准歌曲
动中听，感受旋律
感受四二节拍，学生听旋律用律动拍击参与
感受旋律速度变换，学生听乐随速度变化，不同声势动作参与
发声练习，熟悉旋律
中弱中速，用lu唱歌曲旋律
中强稍快速度，用la唱歌曲旋律
听歌曲歌词，节奏读词 找不懂的词，师生间交流释义
派报：报童等着报社分派报纸。
4、跟琴练唱歌曲 纠正音准 强调 一字多音处
三、理解歌曲 情感表现
1、音乐连环画 了解歌曲创作背景
歌曲唱了什么人的生活？ 《卖报歌》是怎么来的呢？
《小毛头和卖报歌》故事：1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…、、”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
2、师生交流 加强感受
（1）卖报歌是谁唱的？生活状态怎样？生活态度怎样？歌词“七个铜板只买两份报”是“小报童”提出来的。