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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）顽皮的小杜鹃》优质课教案下载
教学重点难点：
重点：能够用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音完整的演唱歌曲。
难点：歌曲中弱起节奏的把握、顿音的情绪处理。
教学准备：钢琴、黑板、图谱纸、多媒体教学设备、奥尔夫乐器。
教学过程：
一、感受歌曲
1、初听音乐，围圆圈踏步、拍手。
师：今天，老师给同学们带来了一首好听的歌曲，请你们跟着我一起动一动吧。动的时候想一想：我的手和我的脚有什么规律？
生：踏五步，拍手2次，最后一句拍4次。
2、二听音乐围圆圈走步，5 3 处拍手。
师：这一次我加入了一点变化，仔细观察我的动作发生了什么样的变化？
生：拍手有高有低。
师：拍手的高低跟我们音乐的什么有关？
生：音的高低。
3、三听音乐律动，感受乐句
师：我又加入了一点变化，这次的变化又在哪里呢？
生：加入了转身的动作。
师：这个动作跟音乐的什么相关？
生：乐句
师：请你们根据我的转身的次数数一数这首曲子有几个乐句？
4、四听音乐，学生自主创造动作表示音乐的高低。
师：除了可以用拍手来表示音乐的高低外，你还可以用什么样的方式来表示呢？
生：耸肩、垫脚、上下蹲……
5、五听音乐，用科尔文手势随乐唱5 3
师：我这里还有一种表示音高的方法，请你们仔细听听看看，这是什么音符呢？