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三年级下册（2015年1月第1版）《（听赏）杜鹃圆舞曲》公开课教案优质课下载
教学重点
在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演“杜鹃”的音乐形象。
教学难点
能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段。
教学过程
导入
师：春天来了，我们的身边有什么变化？（树枝发芽了，草绿了）
这么美丽的春天，我们的心情真愉快，森林里面的小动物们也在欢乐地歌唱，你们听，是谁在唱歌？（播放音频）
师：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们就来欣赏一首和杜鹃鸟有关的乐曲。（书写课题）
二、新课
（一）初次聆听
师：请同学们边听边思考：
乐曲给你带来怎样的感受？（快乐、美好）节拍是什么？
2.你觉得乐曲描述了什么样的景象？（杜鹃鸟在唱歌、跳舞、玩耍）
师：那我们一起来听听，杜鹃都做了些什么？
分段聆听
1.第一乐段
（1）杜鹃鸟的叫声就像歌声一样，婉转动听，不信，你们听一听，
（2）杜鹃鸟不仅叫声好听，节奏也好听，请同学们看黑板，我们来用双手模仿它的节奏吧。
X | X 0 X | X 0
X | X XX XX | X 0
(3)杜鹃鸟的声音真好听，让我们一起用歌声模仿它吧！
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 0 4|7 0 2|5 0 2|
4 42 72|1 0 |
这只杜鹃是一只爱唱歌的杜鹃，我们为这段音乐起个名字吧（爱唱歌的小杜鹃）