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湘文艺2011课标版《（听赏）杜鹃圆舞曲》教案优质课下载
3.能记录两个音乐主题出现的顺序。
4.了解四三拍子的含义及强弱规律。
教学重点：听赏乐曲，感知音乐形象，展开丰富的联想。
教学难点：听辨两段主题旋律，记录两个音乐主题出现的顺序。
教学过程：
教师导学
1.师：孩子们，愉快的音乐课开始了，今天有一个小动物也来到了我们的教室要和我们一起上课，你们欢迎吗？想要知道这个小动物是谁，就让我们先来听段音乐吧！
2.播放音乐主题Ⅰ，师：你在这段音乐中听到了什么叫声？（听到了布谷鸟的叫声）。
3.师：哪里是模仿的布谷鸟的叫声？我们一起跟着音乐试着模仿一下。再次播放音乐主题Ⅰ，师带领学生跟音乐模仿布谷鸟的叫声。孩子们真棒，布谷鸟清脆的歌声带领我们走入了美好的春天，其实布谷鸟还有一个好听的名字，它又叫杜鹃鸟，刚刚我们听到的这段音乐就是管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》中的片段（出示课题）,请大家朗读一遍课题。
二、感知悟学?
（一）完整聆听
1.接下来，就让我们安静地、完整地聆听整首作品。
2.你在刚刚的乐曲中听到了熟悉的旋律吗？
（二）主题Ⅰ的感知
1．师：《杜鹃圆舞曲》由两个音乐主题构成，请看第Ⅰ主题中的第一部分，(出示“音乐主题Ⅰ”贴板)也就是我们在课堂一开始聆听的乐句，除了模仿杜鹃鸟叫声的这两部分小节，还有两个小片段描绘了无限美好的春光。跟着老师的琴声来模唱一下这两个小片段。
师弹琴，引导学生唱旋律，感受主题。(请仔细看谱，第一遍稍慢，第二遍连起来，第三遍加快速度)
2．师：你们的歌声真好听，老师也想加入你们。让我们一起来合作，唱唱这美好的春天吧！
师在黑板上出示以下两段歌谱，提醒学生按提示进行演唱，师生跟琴合作演唱：
1＝C 3/4
3 ∣ 1 0 3∣ 1 0 3∣ 5 5 3 1 3 ∣ 2 0
（师）咕 咕 咕 咕（生）春 天 多 么 美 好。
4 ∣ 7 0 2∣ 5 0 2∣ 4 4 2 7 2 ∣ 1 0
（师）咕 咕 咕 咕（生）春 天 真 是 美 好。
（声音真和谐）
3．师：让我们跟着音乐再来唱一唱。这一次请注意你们的表情哦。（老师从你们的表情中感受到了春天的美）