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《(演唱)春来了》集体备课教案优质课下载
情感目标:通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动,多方面感受春天的美好形象,使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望,培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情怀。
能力目标:指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》,能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题,通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。
教学重点:
学习歌曲《春来了》,能用优美、统一的声音演唱,并通过一系列活动感受和体验春的美好,促进学生歌唱、审美等综合能力的形成,激发对春天的向往和热爱。
教学难点:
能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律,学会用腹部的力量控制气息,唱好结尾的断音。
教学准备:
钢琴、多媒体课件、打击乐器、乒乓球
教学过程:
一、说春:谈话导入
师:同学们,淅沥淅沥的春雨送走了冬天。温暖的阳光随着春天的脚步来到我们的中间。在草地上,在田野里,在树林间,到处是春意盎然的景象。那么,就让我们随着优美的音乐,一起去感受一下春天的气息吧!(律动《春晓》)
师:春姑娘不仅喜欢唱歌,她还喜欢和我们捉迷藏,请同学们从老师的歌声里听一听她到底藏在哪里?
(教师范唱,学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容)
1.感受歌曲
师:同学们,春姑娘藏在哪里了?
生:春姑娘在桃花的花苞里
师:非常好(播放花苞的图片)
师:春姑娘还藏在哪里?
生:柳树的枝头上。
师:你听的真仔细(播放树梢图片)
师:既然春天这样美丽,今天,就请同学们和老师共同学习这首歌曲《春来了》(板书)
认识3/4的拍号,了解其强弱规律。
师:我们看下这首乐曲是几几拍呢?
生:3/4
师:3/4是以四分音符为一拍,每小节唱三拍。