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《（演唱）春来了》新课标教案优质课下载
知识与能力目标：能富有感情的演唱《春来了》这首歌曲，了解3/4的含义及强弱规律，能用简单小乐器为歌曲伴奏。
过程与方法目标：歌曲中有三个对称节奏组成规整六个乐句，根据节奏特征，我以3/4节奏为切入点，贯穿歌曲始终，完整表现歌曲。
情感态度与价值观目标：通过学习《春来了》的节拍特点，掌握四三拍子圆舞曲的感觉，并能在演唱、节奏活动中加以运用，体会与表现四三拍快乐的情绪，培养积极乐观的情感。
教学重点：认识四三拍的强弱规律，并能用节奏、小乐器为歌曲简单伴奏。初步感知合唱歌曲的合作意识。
教学难点：富有感情的演唱歌曲，并为歌曲创遍歌词，感受春天带给我们美的感受。
教学准备：多媒体、钢琴、铃鼓、三角铁、沙锤、手铃、标志牌
教学课时：第1课时
教学过程：
（进教室）
老师带生在背景音乐中跳着圆舞曲的步伐进教室，带着学生各自坐到自己的座位上。（播放背景音乐《春来了》伴奏）
一、发声练习
师：同学们，今天来这里上音乐课，你们高兴吗？（高兴）
高兴的时候你会怎样？（会笑）
师：我高兴的时候也会笑，仔细听一听，我是怎样笑的。
（弹琴：先唱一遍让学生听一遍）
师：老师笑的好听吗？现在和老师一起笑一笑。
挺起小胸脯，看谁笑得最好听。
（带学生练习发声，四遍）
1=F-D
3/4 53 1 - 53 1 - 76 5 4 3 0 2 1 - - 1 0 0
Ha
二、导入课题
师：同学们笑得真开心呀，发音很准确，你们这么优秀，我想送大家一份礼物，你们想要吗？（生：想）
师：这是一首好听的乐曲，认真听一听，这首乐曲给你带来怎样的感受？
（播放视频，第1遍播放《春来了》歌曲伴奏）