湘文艺2011课标版《（演唱）春来了》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）春来了》公开课教案优质课下载

教学目标：

知识目标：通过学习歌曲《春来了》，认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，能唱出三拍子的韵味，并唱好断音。

情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动，多方面感受春天的美好形象，使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。

能力目标：指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题，通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。

教学重点：

学习歌曲《春来了》，能用优美、统一的声音演唱，并通过一系列活动感受和体验春的美好，促进学生歌唱、审美等综合能力的形成，激发对春天的向往和热爱。

教学难点：

能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。

教学具准备：琴

教学时间：一课时

课前准备：多媒体课件、打击乐器（三角铁、碰铃）

教学过程：

一、组织教学：

1、课前：学生看视频《童心是小鸟》并划拍子。（出示幻灯片1：视频《童心是小鸟》）

2、师生音乐问好（出示幻灯片2：春天的图片）

二、学唱歌曲：

1、导课（说春：描绘春天的美丽景色）

（1）导语：上节课老师布置了一项特别的作业，回去找春天，你们找到了吗？那请你把找到的春天说给同学们听一听，也可以用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色。生答后小结：哦，对，春天就是这个样子的。大家说得老师仿佛都看到了。哎呀，老师都看到了这么美的春天，同学们观察的真仔细。春天呢就像我们找到和看到的一样，到处都是生机勃勃的样子（春天来了，花开了，树绿了（出示幻灯片3：春天的图片），我们可以去愉快地郊游、放风筝，就连小动物们也跑出来了）。春天里，连小黄鹂都在唱着歌（出示幻灯片4：鸟和种子图片），这时候啊让睡在泥土里的种子听见了，它也耐不住寂寞身子一挺钻出了地面，探出了自己的小脑袋。其实啊，只要我们用心去观察、去感受，我们就可以发现春天就在我们身边，就在小朋友的眼睛里、耳朵里、心里。看，冬爷爷赶上末班车走了（出示幻灯片5：春姑娘图片），春姑娘带着一群可爱的燕子踏着轻盈的舞步来到了我们身边，她给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。你们听，春来了！

（2）师范唱歌曲，（出示幻灯片6）学生划拍子。

（3）导入歌曲：今天，我们就来学唱这首歌曲《春来了》（出示幻灯片7：课题），导入、板书，并读课题。同时说出歌曲的情绪。

2、介绍歌曲：《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。同时以一问一答的形式和孩子们天真烂漫的语气，生动地描述了小朋友们“找春天”的快乐。

3、学生复听歌曲，学生划拍子。

的确，春天是个美好的季节，我们已经感受到了春天的气息，可是，春姑娘她就喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起随音乐去找一找她到底藏在了哪里？（出示幻灯片8：歌曲《春来了》）听后回答问题（师：同学们，你们谁先找到春姑娘？生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。）（出示幻灯片9：春的图片）

4、学生有感情地朗读歌词。（出示幻灯片10：歌词）

春姑娘是看不见、摸不着的。当树绿了，花开了的时候，春姑娘就已经来到了我们身旁。让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里？