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《（演唱）春来了》集体备课教案优质课下载
四、感受哈尼族，彝族的民间音乐。初步认识和了解我国民族吹管乐器----笛，唢呐，笙，?管子，箫的形状，音色。
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教材分析：??
一、?歌曲《春来了》，以短小的篇幅三拍子圆舞曲的形式,表达了同学们在春天到来时的喜悦心情。
二、综合训练是旋律写作，最常用的手法就是重复和模仿。
三、欣赏《牧歌》是流传于东蒙昭乌达盟的一首蒙古族民歌。欣赏《渔歌》原是严铁明采用我国云南省红河地区的哈尼族，彝族等民间音调为素材而写成的巴乌独奏曲，后改编为巴乌，笙，筝三重奏。
教学重点：f大调音位
教学难点：旋律写作。
课时安排：两课时
第一课时:教学内容：一、学唱歌曲《春来了》二、欣赏《牧歌》
教学目的：
一、指导学生用欢快的情绪歌唱春天的到来。
二、感受蒙古族民歌的音调及无伴奏合唱中的人声的表现魅力和多声部和声效果的美感。
教材分析：
一、歌曲《春来了》全曲为明朗的大调式，结构为带再现的二段体。
二、《牧歌》在短短的四句纯朴而形象的歌词中容进诗情画意。由两个乐句组成的单乐段结构。无伴奏是只用人声演唱而不用乐器伴奏的一种声乐演唱形式。
教学重点：感受多声部和声效果。
教学难点：f大调音位
教学过程：
1?轻声演唱f大调音阶，熟悉各音的音位。
2?以fa为主音，做音程构唱。
3?复习歌曲《我们要做雷锋是的好少年》
4?导入歌曲《春来了》初听范唱。
5?指导学生视唱第一乐段。
6?学生自学第而乐段。