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四、 重难点:
①培养在小组间的交流能力。②学会小组合作完成任务。
【学习难点】:由情态动词can构成的各种句式。
五、导学过程
Task 1:自主学习
1. 根据音标拼读单词并牢记。
2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。
Task 2:Presentation(新课呈现)
Step 1. 复习巩固句型“Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. ”,
然后导入新课。
Step 2. 教授新词和句型。出示与play the guitar, swim, sing, draw,
speak, play the chess等图片,师生互动,学习词汇和句型。
Step 3. 【知识探究】
① 情态动词can的用法
【观察】:1) I can swim.
2)---Can you sing ? ---Yes, I can . / No, I can’t.
【发现】:1)can 意为“_________”,这里用来谈论人的______________。2)否定形式:______ = ______ ______ 意思为“ __________” 3)can 是个___________词,不能独立存在,必须与动词________构成句子的谓语。4)can 没有_____________________的变化。
【应用】:1.我的英语讲得很好。_____________________________________
2.杰克会游泳但我不会。______________________________________3.她不会下棋 。_____________________________________________
②动词play的用法
【观察】:1) I can play chess. 2)Can you play the guitar ?
3) She plays soccer well .
【发现与应用】:play 意思为“__________________________________”play 后跟_______________________的词时,不用_________。如_________________________________________________________________ play 后跟_____________时,要加___________。如:________________________________________________________________
Step 4.1a.What can these people do? Match the activities with the people.
1.sing _____ 2. swim _____ 3. dance _____ 4.draw _____5. play chess ____ 6. speak English _____ 7. play the guitar ____
Task 3: Pairwork
Task 4:Show yourself
你有什么特长?什么是你的弱项?下面的表格就是你的“舞台”,请你写下你特长与弱项(至少写三件哦)
Task 5: Culture index(文化点击)
学习关于clubs的句型和Clubs 文化背景知识。