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期
备课项 目
序号
分值
首备区域
备课标与教材
(10分)
1、分析课标目标
要求与课节语言
知识、技能之间
的关系。
4分
比较分析课标与教材的联系。
语言技能:
listening:能听懂1b ,2a,2b完成相应的任务,能听懂与can ,can't 有关的问答。
2. Speaking:让学生两人一组进行问答,并和同伴进行谈论,能询问Can you/he/she…?What can you/he/she do?来谈论能力。能角色表演;能根据话题进行情景对话。
语言知识:
1词汇:
play the guitar ,sing,dance,swim,draw,play chess,speak English,join,club,be good at,tell stories,能正确读写这些单词。
2、句型:
理解和领悟“Can yu play the guitar?”“What club do you want to join?”的意义,并正确问答。
训练听力策略:听前预测的技巧。
补充:
组与组之间练习
2、分析教材语言
知识和语言技能
训练所呈现的方
式。
3分
分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。