《（演唱）采山》公开课教案下载

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　　全曲为2/4拍子，五声徵调式，三句式一段体。“2 5、6 2”的四度跳进与级进的旋律进行，使歌曲具有浓郁的山歌风格。xx x x0 的典型节奏，形象地表现了乡村孩子赤脚在山野中奔跑的脚步声及天真、顽皮的形象。第一乐句将音乐主题进行反复，强调了歌曲的音乐形象。第二乐句将音乐主题的典型节奏发展变化为xxxx x0 的节奏，进一步强调音乐形象的动感。第三乐句中包含了“转”与“合”，它将前两个乐句的音乐语汇进行了变化和重复。结束时的九度大跳，给人以强烈的收束感。

【学情分析】

　　本校三年级的学生，年龄较小，有意注意还不是很稳定，对于较枯燥的重复练习之类的难点，需要教师采取各种教学方法来激发他们的学习的热情和兴趣。学唱歌曲方面有了一定的基础，能很好地掌握听唱法、分句学唱法。对于模唱歌曲旋律、自学歌曲还有一定的难度，需要教师引导学生认清旋律的高低起伏并跟琴模唱。学生大部分都能养成随音乐进行律动的好习惯，每一首歌曲都会创设动作来配合表演，纪律良好。歌曲的理解和运用情感来演唱，仍是教学的重点，需要教师采用多种方法来引导、让生感受和体验、演唱和表演等，来完成歌曲的学习。

【教学目标】

1. 知识与技能

　　 a. 能准确掌握重难句的节奏型，并能利用节奏更好地学习歌曲。

b. 能认真倾听和学唱歌曲，能完整、准确、连贯地演唱完歌曲。

2.过程与方法

a. 让学生感受采山这种愉快的劳动乐趣，能随乐进行身势动作的律动。

b. 能在演唱的同时加上身势动作的律动来配合表演歌曲。

3.情感态度与价值观

a.通过对歌曲的学习使孩子懂得了劳动的意义，激发学生做一个爱劳动的孩子。

【教学重点】

　　指导学生用欢快自然的声音演唱歌曲。

【教学难点】

　 1.XX XXX | XXX X0

　　2.XXXX X0 |XXXX X0

【教学方法】

　 1.启发

　　2.体验

　　3.游戏

　　4.创造和表现

【教学准备】

课件、钢琴、篮子等。

【教学课时】