《（演唱）采山》优质课教案设计

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b.学习用欢快、活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。

c.能主动参与小组编创活动，大胆地进行即兴歌表演，并能在活动中体验采山及与人合作学习的快乐，学会热爱大自然，热爱生活。

（3）教学重点：能以体验的方法，自主探究的方式，学唱歌曲《采山》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

重点安排原因：本首歌曲比较接近学生的生活体验，因此教学中要求学生以体验的方法，去学习它，这样有益于歌曲的情感表达。

（4）教学难点：系统的学习和理解歌词，并较好地表现歌曲情绪。 ? ?

难点提出原因：因为本课是学生进入三年级学习的第二课，理解歌词内涵，自信、有表情地演唱歌曲对孩子来说还比较难，只有理解掌握了歌词和歌曲中的音乐记号，才能准确地表现歌曲，抒发情感。

（5）教具准备：课件、电子琴

2.教学过程

（1）组织教学：师生问好，行课堂礼！

（2）谈话导入： 在一个美丽的小山村，这里住着一位爱唱歌的小女孩，叫妞妞。妞妞每天都要上山帮妈妈去采山，妞妞最喜欢下雨天了，因为雨后的蘑菇是长得又大又圆的时候。今天放学啦，妞妞回到家放下书包，提起篮子慢悠悠的上山啦。

设计意图：亲切的谈话， 从而引入新课《采山》。

（3）节奏练习练习：

X X X X |X -|

慢慢 慢慢 走

设计意图：简单的节奏练习让学生自主实践，为演唱新歌做好准备。

师：哎呀，打雷了，下雨了，妞妞飞快的跑到一棵树下躲起雨来。

谢老师用了另外一个节奏表示。

X X X X X O | X X X X X O |

快快快快 跑 快快快快 跑

这个节奏型叫十六分音符，因为下面有两块滑板，所以它的速度比八分音符更快。四个十六分音符组合在一起叫四十六节奏。

（4）发声练习

师：雨停了，太阳出来了，妞妞提起篮子，采蘑菇去咯。

瞧，前面两朵又大又圆的蘑菇，上面还有一些音符，请同学们跟老师唱一唱。

X X X X X O | X X X X X O |

6 6 6 1 2 3 3 3 1 2