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湘文艺2011课标版《（演唱）小骆驼》公开课教案优质课下载
学情分析
孩子们基本能掌握音乐节拍的律动，音准比以前稍微好一些，全班学生基本识谱，需教师带唱，初步养成了合作表演的习惯.
重点难点
教学重难点：演唱歌曲《小骆驼》，准确演唱八分休止符的旋律。
教学过程
活动1【导入】组织教学：师生问好
新课导入：
师：今天，老师要带同学们去一个神奇的地方，到底是什么神奇的地方啊？请大家看大屏幕（播放沙漠图片）
师：什么神奇的地方啊？
生：.......
师：沙漠的风光美不美啊？
生：...。
师：初见沙漠的人都会觉得它很美，其实沙漠的环境非常艰苦、恶劣，终年干旱缺水。能在沙漠中生存的动植物特别少，人们想要穿越沙漠是非常困难的，你们有什么好办法吗？
生：...
师：对了，是骆驼。骆驼是人类的好朋友，被人们誉为“沙漠之舟”（设计意图：通过欣赏沙漠风光引出本节课的课题小骆驼）
师：今天老师就带领大家去认识一只小骆驼，它从来没有出过远门，这一次它想出去看看外面的精彩世界，就让我们陪它一起穿越大沙漠吧。
师：这是一只掉队的小骆驼，原因是它没能躲过沙漠里的小陷阱,所以没有跟上队伍。它已经一周多没有喝水，吃草了，它要去寻找沙坡头，那里有水，有草，有绿洲，我们来帮帮它吧！（设计意图：通过故事情境引出本节课需学的音乐知识——八分休止符）
活动2【讲授】教学新课
二 、教学新课：
（一）躲过小陷阱（学习八分休止符）。
1、出示带有八分休止符的节奏
2、学习八分休止符。
3、练习有八分休止符的节奏。
(设计意图：通过练习“躲过小陷阱”，使学生掌握八分休止符)
(二)小骆驼出发（学习歌曲）