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三年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）小骆驼》新课标教案优质课下载
2、能学会唱歌曲《小骆驼》。
3 、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。
教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点：
感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
教学过程：
（一）组织教学
1、师：同学们，见到你们老师很高兴，让我们互相认识一下吧！（播放《幸福拍手歌》与同学互动打招呼）
师：同学们，听到音乐你们开心吗？那就让我们带着开心的心情开始我们今天的音乐旅程。
（二）导入：
师：这节课，有以为动物朋友来到我们的课堂跟我们一起来完成今天的旅程，你们看他来了。（放小骆驼的图片）
师：你们听小骆驼的是怎么走过来了（念节奏）
师：你们能来试一试吗？
师：你们可真聪明呀，小骆驼还给我们带来了一个好听的故事呢，但是要听故事要先通过他的考验。（出示节奏，同学先试着自己念）
师：在这里老师要再请出一位我们的朋友，八分休止符，加上他让我们的节奏有了变化，你们听（学生自己说变化）
师：加上休止符，节奏变得轻快了。让我们念一念。
师：你们做的真棒，下面就让我们来听一听小骆驼的故事，故事会告诉我们今天我们要去哪里，仔细听哦。（播放音乐）
师：你们听出来要去哪里了吗？（大沙漠） 沙漠是什么样的你们能来说一说吗？（生自由回答）那在这么恶劣的生活条件下，小骆驼是怎么生存下来的呢？（生答）下面就让我们跟着小骆驼一起进入沙漠体验一下吧。
（三）学歌词：
1、师：看到沙漠，你们是什么样的心情？（生答，开心，激动）那就带着这种心情来读一读这一句歌词。（出示歌词，练习）
2、师：我们在沙漠中行走，难免会遇到困难，你们看（播放沙尘暴视频）遇到困难的我们，行走变得艰难起来，我们应该怎么走啊！（出示节奏，大家练习）
3、小骆驼看到大家这么勇敢，就告诉我们一定要坚持，前面有很美好的东西在等着我们呢！（出示歌词，自己来念）
4、师：终于我们走出了大沙漠来到了绿洲，你们的心情怎么样？那就带着这种心情，来读一读这句歌词。（出示歌词，跟老师学习）
5、来到绿洲小骆驼也特别开心，他想为大家举办一场沙漠音乐会。让我们来唱一唱吧。