湘文艺2011课标版《（演唱）小骆驼》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《（演唱）小骆驼》最新教案优质课下载

学会歌曲《小骆驼》，学习小骆驼不怕困难，勇往直前、坚强而乐观的精神。

能用图谱表现歌曲情绪，能选择适当的打击乐器和身势动作为《小骆驼》伴奏。

教学重点：

在音乐情境中体验到小骆驼跋涉中的情绪变化，并能自信地、有感情地演唱歌曲《小骆驼》。

教学难点：

声音的控制。具体表现在八分休止符的停顿和各乐句的声音强弱方面。

教学准备：

多媒体、打击乐器（双响筒、摇铃等）、钢琴（电子琴）

教学过程：

导入课题：

用谜语导入课题。

四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。（打一动物）

初听歌曲。

师：没错，就是小骆驼，看——这就是老师今天要给你们介绍的新朋友——小骆驼洛洛。洛洛有话要和我们说呢，我们一起来听听它说了什么。

节奏练习：（小骆驼很有礼貌地跟大家问好）

2/4 x o x o / x x x o / x x x x / x - //

嗨 嗨 你们好！我叫小洛洛。

（引导学生用这个节奏回应洛洛）

沙漠中的脚印：

听一听，认一认。

师：洛洛告诉我们它马上就要开始它的沙漠之行了，出发之前，妈妈要给它一个铃铛。请你们帮忙选选，哪个铃铛的声音更欢快、更活泼，更适合洛洛。

铃铛一：2/4 3 3 / 6 6 6 / 6 3 1 2 / 3 - //

铃铛二：2/4 3 0 3 0 / 6 6 6 0 / 6 3 1 2 / 3 - //

有休止符的铃铛听起来更清脆、更欢快。

走一走，唱一唱。