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《（演唱）小骆驼》教案优质课下载
2. 能学会演唱歌曲《小骆驼》。
3. 能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。
教学重点:自由的、 有表情的演唱歌曲。
教学难点: 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。
教学准备: 课件、 电子琴、 碰铃
教学过程:
导入
师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”称号的动物——骆驼。有谁能说说你们看到的骆驼有什么特征吗？
你们的知识真丰富，今天老师要和你们一起分享一只小骆驼的故事，一只小骆驼听妈妈说在沙漠的那边有一片美丽的风景，那里有一条弯弯的小河，青青的小草，美丽的鲜花，小骆驼特别想去看看，于是它就告别妈妈出发了。
小骆驼不停地往前走啊走啊走啊！突然有一天，漫天风沙，狂风呼啸，小骆驼遇到了可怕的沙漠风暴，你们猜猜，小骆驼会继续往前走还是会退缩呢？
感受歌曲《小骆驼》
师：让我们来听听小骆驼到底做了什么决定？请大家从下面这首歌中找到答案。（课件播放范唱）师：小骆驼想起妈妈说的话，它克服了重重困难终于走出了沙漠。
师：这首歌曲描绘了小骆驼走出沙漠的艰辛历程，也就是我们今天要学习的歌曲——《小骆驼》。（板书课题）
三、 新授
1、学习八分休止符
小骆驼每走一步都留下了深深的脚印， 老师把它画下来了，（PPT出示脚印图) 请大家仔细看看这些脚印有什么特点啊?(有音符)。
现在听老师来唱唱这些脚印中的音符。（师唱） 是不是每只脚印都发出了声音呢? 这几个没有发出声音的脚印是因为有个符号，你们知道这些红色的符号是谁吗？它的名字叫八分休止符，遇到就不能出声。(指名学生跟老师一起唱，全体学生跟老师唱，感受八分休止符停顿的时值)现在让我们一起来唱唱这段由这些音符组成的旋律吧!（PPT出示77 05 ︱6-︱33 01 ︱2-︱ 11 06︱ 6-︱ 30 30︱ 6-︱）请听老师唱一唱， (师范唱) 谁能把它唱出来? (指名学生唱， 全体学生齐唱。)
2、 学习歌曲
1>第一句 我们再来唱一唱这条旋律吧！ (PPT出示:30 30︱66 60︱63 12 ︱3-︱ 30 30︱66 60︱63 12 ︱3- ︱一只小骆驼，要过大沙漠， 赶路不回头一步一脚窝。)请听老师唱一唱，（师范唱） 这条旋律跟我们刚才唱的旋律很相似，也有八分休止符，跟老师唱一唱这条旋律吧！（指名学生唱，随琴齐唱） 一起把歌词加进来唱一唱吧！ 旋律里有了这有趣的八分休止符，让我们感受到了这是一只活泼可爱的小骆驼， 让我们用歌声来表现这活泼可爱的小骆驼吧！
2>第二句 小骆驼一直往前走着， 它会遇到什么困难呢? 你们看！ (播放沙尘暴视频)遇到了这么大的沙尘暴， 小骆驼的步伐又会是怎样的呢?（艰难）(PPT 出示2·1︱2- ︱1·6︱6-︱走啊走，走啊走。）跟老师来唱一唱表现小骆驼步伐艰难的乐句吧！一起把歌词加进来唱一唱吧！小骆驼走得这么的艰难呢? 谁能用动作表现出来？小骆驼艰难的走着，它又渴又累， 但是它还是继续往前走着，为什么呢？ (PPT出示; 2 0 2 0︱1 2 2 0︱3 6 1 6︱ 6 –︱前面有青草， 前面有水喝。 前面有歌声， 前面有花朵。 ）（师范唱，老师唱旋律，学生唱歌词，男女生唱。），小骆驼艰难的走着， 但是一想到前面有绿洲，它就暗下决心一定要克服困难到达目的地。 我们用饱满的气息， 充满自信的来演唱这句表现小骆驼的决心吧!
3>第三句 小骆驼走啊走， 终于走出了沙漠来到了绿洲!（PPT出示绿洲图）小骆驼是多么的高兴啊！跟老师来唱一唱这段乐句(PPT出示: 33 33︱66 60︱ 7·6 ︱5 53︱70 75︱ 6-︱小骆驼呀小骆驼， 一直走过了大沙漠 ）小骆驼遇到了沙尘暴一直勇往直前，没有退缩， 对于这样的勇敢的小骆驼， 你想对它说些什么呢? 让我们用赞美的语气来唱一唱这句吧!
我们把这两句连起来唱一唱吧！（ppt出示歌谱）
4>第四句 小骆驼得到了大家的称赞， 心里可高兴了! 摇起了驼铃跳起了欢快的舞蹈!（PPT出示歌词： 叮叮叮咚， 叮叮叮咚， 叮叮叮咚， 叮叮咚）(示范唱边用碰铃伴奏) 让我们也跟着小骆驼一起欢快的唱一唱吧！（生学唱 ，指导学生唱出小骆驼渐渐远去的声音。)
我们再来把这两句连起来唱一唱吧！（ppt出示歌谱）
四．巩固练习