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《（演唱）小骆驼》公开课教案优质课下载
二、重点难点
1．重点：在音乐情境中体验到小骆驼跋涉中的情绪变化；有感情地演唱歌曲。?
2．难点：声音的控制。具体表现在八分休止符的停顿和各乐句的声音强弱方面。
教学过程:?
一、自我介绍
师：X0?X0?|?XX?X0?|XX?XX?|?X—|?
你?好 ?同学?好我是刘老?师?
你?好? 老师?好我是?x?xx?
(设计意图：师生以特殊的方式进行自我介绍，通过互动，营造一个轻松、愉快的学习氛围。暗线：感受和模击本课主体节奏之一X0??X0??|?XX??X0?|XX??XX?|?X—)m
二、导入
师：你们喜欢小动物吗？生：介绍自己喜欢的小动物。师：接下来我们听一首歌，从这首歌中你们会找到答案.（从兴趣爱好上着手，通过师生的一问一答，增进双方情感。暗线：引出课题）
感受歌曲
生：听完歌曲后说出课题《小骆驼》（通过找答案、对暗号的游戏引起学生浓厚的学习兴趣。暗线：通过听赏歌曲让学生养成良好的聆听习惯。）
师：介绍音乐故事主人公小骆驼。
生：观看骆驼的图片，再听录音笵唱。
师：在我们的歌曲里小骆驼想到妈妈说的话，前面有青草，前面有花朵，它克服了重重困难终于走出了沙漠。?这首歌描绘了小骆驼走出沙漠的艰辛历程。
四、认识八分休止符?
师：“叮叮叮咚”是什么声音？?生：驼铃声。??
师：范唱最后一乐句两遍。(第一遍去掉休止符唱，第二遍加休止符唱）?
师：（板书八分休止符），它的名字叫八分休止符，让我们来听听它的自我介绍吧（模样圆又胖，坐着小横杠，歌中遇到我，小嘴快闭上）?
师：其实这首歌曲中很多地方运用了八分休止符，我们来做一些关于八分休止符的练习，只要大家能记住八分休止符的话就一定能唱好这首歌。
五、学唱歌曲
学唱歌谱（分段落）
?按节奏读歌词
跟随琴声?唱歌词?