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《（演唱）小骆驼》最新教案优质课下载
2．过程与方法：体验小骆驼沙漠跋涉过程中的心情和步伐；探究用不同的演唱形式来表达音乐作品。
3．知识与技能：感受八分休止符在歌曲中停顿的时值；学习通过声音的控制来表达不同的情绪。
教学重点：演唱歌曲小骆驼。
教学难点：掌握八分休止符节奏的识读。
教学方法：问答法、讲授法、情景教学法、歌唱教学法等
教学准备：钢琴、课件、铃铛
教学过程：
导入
组织教学（课件展示沙漠）
师：你们瞧！图片上这一串脚印是谁留下的呢？它想去哪？请同学们认真聆听歌曲，在歌曲中找到答案？看谁的耳朵最灵敏？
师：今天，我们就要去了解具有“沙漠之舟”美称的朋友——骆驼，（课件展示课题）
有谁能说说骆驼有什么特征吗？下面我们就来看看骆驼和它生活的环境吧——沙漠。（课件展示沙漠、骆驼）
师：大骆驼从小就告诉小骆驼，穿过沙漠那有一片美丽的绿洲，所以小骆驼在很小的时候就立志，要凭自己的力量达到那片绿洲，它为了心中的理想，于是就开始了它的沙漠之旅！
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（一）、介绍八分休止符
1、师：瞧！一只小骆驼正有节奏的往前走。你们听！
XO XO XX XO XX XX X-
师：你们瞧！模样圆又胖，坐着小横杠的是什么符号吗？（）
师：它是八分休止符，遇到它时别出声，休止半拍。
3、师：现在我们把八分休止符用“空”来代替，例如：（师示范一遍），请同学们来一遍。（）
4、师：同学们这次“空”不发出声音，例如（师示范），请同学们来一次。（生）
（二）、学唱歌曲
1.创设音乐情境，分段教学
师：小骆驼越走越高兴，唱起了欢快的旋律，你们听！，让我们一起来唱一唱！
3O 3O 66 6O 63 12 3-