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《（综合表演）两只小山羊》精品教案优质课下载
二、教材分析《两只小山羊》是一首根据通话故事改编的歌曲，讲述了一个生动而有趣、富有教育意义的故事。全曲为四二拍子，三段体结构，具有典型的五声宫调式的音调特征，节奏明快，旋律活泼、风趣、生动而形象。整首歌曲极具表演性，是一首优秀的儿童音乐作品。三、教学目标设计·知识与技能通过反复欣赏《两只小山羊》，能用合适的情绪表现三个不同的故事情境。·过程与方法讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法·情感态度与价值1、在综合表演过程中，能主动担任一个角色，并与他人合作表演，在活动中体验合作表演的快乐。
2、进行创编，在音乐活动中懂得互相礼让的道理。四、教学重点难点·教学重点 欣赏《两只小山羊》，并能用合适的情绪表现三个不同的故事情境·教学难点理解《两只小山羊》所表现的内容，能创编《两只小山羊》故事结尾。
五、教具准备多媒体课件、钢琴、小山羊头饰等六、教学过程设计
教学环节1教学过程一、组织教学教师活动创设情境导入：舞蹈《大王派我来巡山》预设学生行为舞蹈《大王派我来巡山》学生兴趣较浓。设计意图播放学生喜爱的《大王派我来巡山》的音乐，教师和学生一起活泼地律动，让学生逐渐感受到轻松快乐的课堂氛围。教学环节2教学过程二、引趣激情，导入歌曲
师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。首先，老师要考考你们的小耳朵，比一比看谁先听出老师即将播放的歌曲，是哪部动画片的主题曲？听出来的同学，举手示意老师。（播放歌曲《喜洋洋与灰太狼》）
师：“喜洋洋住在哪里啊？”
（青青草原、羊村）
师：在上个周末，羊村来了两个客人，让我们来看看它们是谁？（出示幻灯片，引出课题《两只小山羊》）。
它们在羊村玩得可开心了，太阳快落山时，它们恋恋不舍的离开了羊村，可是，在它们回家的路上，却发生了一件事情！同学们，你们想知道它们发生了什么事情吗？让我们先来聆听一段音乐，让音乐来告诉我们！（播放音乐）
((要求：仔细聆听，听后讨论) 师：哪位同学能告诉老师，通过刚才的听赏，你知道两只小羊发生了什么事吗？
（……） 3--5分钟教师活动揭示课题—《两只小山羊》预设学生行为《两只小山羊》是一首非常风趣，故事性很强的歌曲。学生会喜欢这样的歌曲。设计意图通过熟悉的歌曲导入本课歌曲，激发学生对新鲜事物的感知。教学环节3教学过程三、分段欣赏《两只小山羊》并复述歌词内容。（幻灯片展示）
第一幕（桥上巧遇）：在青青草原上有一座小木桥，河东来了小白羊，河西来了小黑羊，它们在桥上相遇了。（播放歌曲第一幕）
1、初听音乐、复述歌词。
2、再听音乐，让学生感受歌曲的情绪。
同学们，让我们再次聆听音乐，说说第一幕的情绪是怎么样的？演唱的速度是什么呢？两只小山羊在桥上相遇了，它们的心情是怎么样的？
歌曲听完了，谁来告诉老师，你听到这首歌，你感觉它应该用什么样的声音来完成?(风趣、幽默)那速度呢？快，慢，还是中速？（中速）两只小山羊遇到时表情是怎么样的？（先神气后惊讶）
3、第三次聆听，有节奏的律动，随音乐小声演唱感知四二拍。
4、同学们，你们现在会唱第一幕吗？我们来边做动作边小声地有表情地演唱这一幕。
8分钟
第二幕（互不相让）：小白羊要去哪？（回家）黑羊呢？（上山岗）都想先过河？（谁也不肯让）最后怎么样？（吵架）吵了起来。互不想让（播放歌曲第二幕）
1、初听音乐，复述歌词。
2、再听音乐，说一说两只小山羊为什么会吵架呢？
那谁来说一说小山羊为什么会吵架呢？那我们一起来模仿两只小山羊吵架吧.
3、模仿两只小山羊吵架的过程
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